В соответствии с планом работы Минского городского УМЦ ПО на 2018/2019 учебный год 5 марта 2019 года на базе Минского государственного профессионально-технического колледжа легкой промышленности и комплексной логистики было проведено занятие постоянно-действующего семинара «Педагогическое взаимодействие-важнейшее условие эффективности образовательного процесса» по теме «Педагогическое взаимодействие в условиях инклюзивного образования» для методистов учреждений профессионально-технического и среднего специального образования.
Директор Мушницкая Марина Брониславовна рассказала участникам семинара о проводимой в колледже работе по созданию условий для успешности педагогического взаимодействия при обучении учащихся с особенностями психофизического развития (далее – ОПФР).
Педагоги колледжа познакомили присутствующих с эффективными формами и методами организации педагогического взаимодействия при организации образовательного процесса в группах учащихся с ОФР.
Методист колледжа Кожухарь Наталья Станиславовна рассказала об особенностях и преимуществах организации педагогического взаимодействия на учебных занятиях посредством использования электронных средств обучения для учащихся с ОПФР, разработанных педагогами колледжа. Кожухарь Н.С. отметила, что организация педагогического взаимодействия с использованием ЭСО способствует реализации принципа наглядности, активизации познавательных интересов учащихся с ОПФР, возможности рационального сочетания коллективных форм организации работы с индивидуальным подходом, перехода от пассивного восприятия учебного материала к активному мышлению.
Преподаватель Погорелова Ольга Николаевна поделилась с участниками семинара опытом организации педагогического взаимодействия при преподавании учебных предметов специального цикла учащимся с ОПФР. Погорелова О.Н отметила важность для организации эффективного педагогического взаимодействия на учебных занятиях развития у учащихся с ОПФР коммуникативных способностей, научения умениям выстраивать взаимоотношения преподаватель – учащийся, создания психологически комфортной среды на уроке, использования различных приемов мотивации познавательной деятельности учащихся.
Большой интерес у участников семинара вызвало выступление мастера производственного обучения Шевченко Тамары Анатольевны, представившей свой опыт организации педагогического взаимодействия с учащимися с ОПФР на уроках производственного обучения. Шевченко Т.А. строит взаимоотношения путем создания здорового микроклимата в группе, понимания того, что эти учащиеся имеют наравне со всеми право на нормальную жизнь в социуме, формирует у учащихся не только профессиональный опыт, но и желание учиться, прививает любовь к профессии. Тамара Анатольевна считает, что в организации педагогического взаимодействия при работе с учащимися с ОПФР важными моментами являются:
- создание условий для формирования содержательной мотивации учебной деятельности;
- целенаправленность и системность педагогической работы;
- обеспечение на всех этапах урока производственного обучения доброжелательной атмосферы;
- дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся;
- создание ситуации успеха для учащихся.
Педагог-психолог колледжа Щекало Ольга Леонидовна рассказала об особенностях организации психолого-педагогического взаимодействия с обучающимися с ОПФР.
