8 сентября 2020 года состоялось инструктивно-методическое совещание «Особенности изучения учебных предметов общеобразовательного компонента при переходе на новый образовательный стандарт общего среднего образования» для преподавателей химии, биологии, географии учреждений ПТО и ССО на базе Минского городского педагогического колледжа».
На совещании присутствовали: Вахненко Тамара Петровна, методист отдела научно-методического обеспечения общего среднего образования и лиц ОПФР УО «РИПО», Павлюченкова Эльвира Владимировна, заведующий кабинетом, и Астрамецкая Наталья Петровна, методист кабинета методического обеспечения общего среднего образования Минского городского учебно-методического центра профессионального образования
Павлюченкова Эльвира Владимировна проинформировала преподавателей химии, биологии и географии об особенностях методического обеспечения образовательного процесса и планировании работы с педагогическими кадрами в 2020/2021 учебном году, а также познакомила присутствующих с новым документом «Методические рекомендации по организации образовательного процесса в учреждениях образования в условиях распространения инфекции COVID-19».
Вахненко Тамара Петровна, выступив по вопросу «Об организации в 2020/2021 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов «Химия», «Биология» и «География»», озвучила основные этапы и актуальные направления в профессиональной деятельности педагогов, обратила внимание педагогов на теоретические и практические особенности преподавания данных учебных предметов.
В конце встречи были подведены итоги и обсуждены проблемные вопросы организации работы преподавателей химии, биологии и географии. С целью повышения качества образования по учебным предметам «Химия», «Биология» и «География» преподавателям были даны следующие рекомендации:
- активизировать работу с учащимися, проявляющими интерес к учебным предметам, формировать навыки их самостоятельной работы;
- применять ЭСО в образовательном процессе; использовать интерактивные формы и методы работы с учащимися;
- оптимизировать формы и способы дистанционного взаимодействия с учащимися в рамках предметной области.
