23 января 2023 года на базе Минского государственного механико-технологического колледжа состоялась методическая панорама «Визуализация учебной информации для активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях» для преподавателей учебных предметов общеобразовательного компонента учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, подчиненных комитету по образованию Мингорисполкома.
Открыла мероприятие заведующий кабинетом методического обеспечения общего среднего образования Минского городского учебно-методического центра профессионального образования Павлюченкова Альвиция Владимировна, которая отметила актуальность использования визуализации в работе педагога.
Заместитель директора по учебной работе колледжа Виницкая Светлана Игоревна в своем выступлении подчеркнула важную роль визуализации в образовательном процессе, озвучила проблемы, поиски, находки в использовании форм и приемов визуализации на учебных занятиях.
Методическая панорама была организована в формате quest-room, где преподаватели были вовлечены в интерактивную форму деятельности.
Ицкова Людмила Васильевна, преподаватель иностранного языка, продемонстрировала интерактивно-мультимедийную визуализацию учебного материала по иностранному языку.
Преподаватель химии Тихановская Инесса Юрьевна в интерактивной форме провела с коллегами мастер-класс по теме «Химический эксперимент как средство визуальной коммуникации».
Шломан Наталья Леонидовна, преподаватель истории, представила опыт работы по созданию презентаций на тему «Наглядность – способ визуализации учебной информации на учебных занятиях по истории».
В ходе мероприятия преподаватель географии Рыжко Юлия Анатольевна ознакомила с методами визуализации учебной информации на занятиях по географии и возможностями ее использования преподавателями.
При подведении итогов мероприятия был сделан вывод, что технологические приемы визуализации ориентированы на то, чтобы обеспечить более образное, наглядное представление учебной информации, вовлекая учащихся в учебно-познавательную деятельность на учебных занятиях.
На финальном этапе мероприятия педагоги обсудили материалы выступлений и поблагодарили коллег за многообразие и содержательность предоставленной информации